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Sie sind zur Teilnahme an einer Onlineumfrage berechtigt. Die Details zu dieser Umfrage sind:

Universität Wien

LV-Leiter*in:

Lehrer*innenbildung

LV-Titel:

1Universitätseinheitlicher Teil

1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

trifft zu

1 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. trifft zu 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

2 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

3 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

4 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

5 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. trifft nicht zu 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

trifft nicht zu

1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

trifft zu

1 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. trifft zu 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

2 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

3 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

4 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

5 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. trifft nicht zu 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

trifft nicht zu

1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

nein, nie

1 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) nein, nie 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

2 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

3 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

4 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

5 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) ja, sehr oft 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

ja, sehr oft

1.4 OPTIONAL: Um Diskriminierungen entgegenwirken zu können, ist es für die Universität Wien wichtig mehr über diese Situation(en) zu erfahren. Bitte beschreiben Sie diese:

1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von X Stunden (X ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

viel mehr

1 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? viel mehr 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

2 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

3 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

4 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

5 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? viel weniger 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

viel weniger

1.6 OPTIONAL: Bitte geben Sie an, warum Sie mehr/weniger Stunden als vorgesehen benötigen:

1.7 Bitte geben Sie an, warum Sie weniger Stunden als vorgesehen benötigen:

1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

sehr gut

1 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für sehr gut 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

2 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

3 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

4 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

5 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für sehr schlecht 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

sehr schlecht

2Fragen der Studienprogrammleitung

2.1 Die inhaltliche Gestaltung der LV dient der Erreichung der Ziele der LV.

trifft zu

1 von 5 Die inhaltliche Gestaltung der LV dient der Erreichung der Ziele der LV. trifft zu 2.1 Die inhaltliche Gestaltung der LV dient der Erreichung der Ziele der LV.

2 von 5 Die inhaltliche Gestaltung der LV dient der Erreichung der Ziele der LV. 2.1 Die inhaltliche Gestaltung der LV dient der Erreichung der Ziele der LV.

3 von 5 Die inhaltliche Gestaltung der LV dient der Erreichung der Ziele der LV. 2.1 Die inhaltliche Gestaltung der LV dient der Erreichung der Ziele der LV.

4 von 5 Die inhaltliche Gestaltung der LV dient der Erreichung der Ziele der LV. 2.1 Die inhaltliche Gestaltung der LV dient der Erreichung der Ziele der LV.

5 von 5 Die inhaltliche Gestaltung der LV dient der Erreichung der Ziele der LV. trifft nicht zu 2.1 Die inhaltliche Gestaltung der LV dient der Erreichung der Ziele der LV.

trifft nicht zu

2.2 Die Ankündigung der LV (Inhalt, Zielsetzung etc.) deckt sich mit der Gestaltung und dem Verlauf der LV.

trifft zu

1 von 5 Die Ankündigung der LV (Inhalt, Zielsetzung etc.) deckt sich mit der Gestaltung und dem Verlauf der LV. trifft zu 2.2 Die Ankündigung der LV (Inhalt, Zielsetzung etc.) deckt sich mit der Gestaltung und dem Verlauf der LV.

2 von 5 Die Ankündigung der LV (Inhalt, Zielsetzung etc.) deckt sich mit der Gestaltung und dem Verlauf der LV. 2.2 Die Ankündigung der LV (Inhalt, Zielsetzung etc.) deckt sich mit der Gestaltung und dem Verlauf der LV.

3 von 5 Die Ankündigung der LV (Inhalt, Zielsetzung etc.) deckt sich mit der Gestaltung und dem Verlauf der LV. 2.2 Die Ankündigung der LV (Inhalt, Zielsetzung etc.) deckt sich mit der Gestaltung und dem Verlauf der LV.

4 von 5 Die Ankündigung der LV (Inhalt, Zielsetzung etc.) deckt sich mit der Gestaltung und dem Verlauf der LV. 2.2 Die Ankündigung der LV (Inhalt, Zielsetzung etc.) deckt sich mit der Gestaltung und dem Verlauf der LV.

5 von 5 Die Ankündigung der LV (Inhalt, Zielsetzung etc.) deckt sich mit der Gestaltung und dem Verlauf der LV. trifft nicht zu 2.2 Die Ankündigung der LV (Inhalt, Zielsetzung etc.) deckt sich mit der Gestaltung und dem Verlauf der LV.

trifft nicht zu

2.3 Der gesamte Arbeitsaufwand ("Workload") beträgt

Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).

2.4 Wurden für die LV zur Verfügung gestellt (Mehrfachantwort möglich):

Literatur (z.B.: Kopiervorlagen) Frage 2.4 Wurden für die LV zur Verfügung gestellt (Mehrfachantwort möglich):

fertige Kopien Frage 2.4 Wurden für die LV zur Verfügung gestellt (Mehrfachantwort möglich):

Texte zum Downloaden Frage 2.4 Wurden für die LV zur Verfügung gestellt (Mehrfachantwort möglich):

weitere E-Learning-Elemente Frage 2.4 Wurden für die LV zur Verfügung gestellt (Mehrfachantwort möglich):

vollständiges Skript zur LV Frage 2.4 Wurden für die LV zur Verfügung gestellt (Mehrfachantwort möglich):

2.5 Sofern von der Lehrveranstaltungsleitung Unterlagen zur Verfügung gestellt wurden: Die Unterlagen erscheinen hilfreich für den Lernerfolg.

trifft zu

1 von 5 Sofern von der Lehrveranstaltungsleitung Unterlagen zur Verfügung gestellt wurden: Die Unterlagen erscheinen hilfreich für den Lernerfolg. trifft zu 2.5 Sofern von der Lehrveranstaltungsleitung Unterlagen zur Verfügung gestellt wurden: Die Unterlagen erscheinen hilfreich für den Lernerfolg.

2 von 5 Sofern von der Lehrveranstaltungsleitung Unterlagen zur Verfügung gestellt wurden: Die Unterlagen erscheinen hilfreich für den Lernerfolg. 2.5 Sofern von der Lehrveranstaltungsleitung Unterlagen zur Verfügung gestellt wurden: Die Unterlagen erscheinen hilfreich für den Lernerfolg.

3 von 5 Sofern von der Lehrveranstaltungsleitung Unterlagen zur Verfügung gestellt wurden: Die Unterlagen erscheinen hilfreich für den Lernerfolg. 2.5 Sofern von der Lehrveranstaltungsleitung Unterlagen zur Verfügung gestellt wurden: Die Unterlagen erscheinen hilfreich für den Lernerfolg.

4 von 5 Sofern von der Lehrveranstaltungsleitung Unterlagen zur Verfügung gestellt wurden: Die Unterlagen erscheinen hilfreich für den Lernerfolg. 2.5 Sofern von der Lehrveranstaltungsleitung Unterlagen zur Verfügung gestellt wurden: Die Unterlagen erscheinen hilfreich für den Lernerfolg.

5 von 5 Sofern von der Lehrveranstaltungsleitung Unterlagen zur Verfügung gestellt wurden: Die Unterlagen erscheinen hilfreich für den Lernerfolg. trifft nicht zu 2.5 Sofern von der Lehrveranstaltungsleitung Unterlagen zur Verfügung gestellt wurden: Die Unterlagen erscheinen hilfreich für den Lernerfolg.

trifft nicht zu

2.6 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

ja, alle

1 von 5 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt. ja, alle 2.6 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

2 von 5 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt. 2.6 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

3 von 5 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt. 2.6 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

4 von 5 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt. 2.6 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

5 von 5 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt. nein, keine 2.6 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

nein, keine

es gab keine Unterlagen zur Lehrveranstaltung 2.6 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

2.7 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort).

trifft zu

1 von 5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort). trifft zu 2.7 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort).

2 von 5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort). 2.7 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort).

3 von 5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort). 2.7 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort).

4 von 5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort). 2.7 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort).

5 von 5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort). trifft nicht zu 2.7 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort).

trifft nicht zu

2.8 Bei hybrid durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen.

trifft zu

1 von 5 Bei hybrid durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen. trifft zu 2.8 Bei hybrid durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen.

2 von 5 Bei hybrid durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen. 2.8 Bei hybrid durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen.

3 von 5 Bei hybrid durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen. 2.8 Bei hybrid durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen.

4 von 5 Bei hybrid durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen. 2.8 Bei hybrid durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen.

5 von 5 Bei hybrid durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen. trifft nicht zu 2.8 Bei hybrid durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen.

trifft nicht zu

2.9 Anmerkungen zu Onlinephasen, Onlinemateralien, Onlinekommunikation, eingesetzten Tools etc.

2.10 Wie wurden Sie bei Fragen und Problemen bei der Bearbeitung von Teilleistungen (z.B.: Referate, Seminararbeiten) betreut?

sehr gut

1 von 5 Wie wurden Sie bei Fragen und Problemen bei der Bearbeitung von Teilleistungen (z.B.: Referate, Seminararbeiten) betreut? sehr gut 2.10 Wie wurden Sie bei Fragen und Problemen bei der Bearbeitung von Teilleistungen (z.B.: Referate, Seminararbeiten) betreut?

2 von 5 Wie wurden Sie bei Fragen und Problemen bei der Bearbeitung von Teilleistungen (z.B.: Referate, Seminararbeiten) betreut? 2.10 Wie wurden Sie bei Fragen und Problemen bei der Bearbeitung von Teilleistungen (z.B.: Referate, Seminararbeiten) betreut?

3 von 5 Wie wurden Sie bei Fragen und Problemen bei der Bearbeitung von Teilleistungen (z.B.: Referate, Seminararbeiten) betreut? 2.10 Wie wurden Sie bei Fragen und Problemen bei der Bearbeitung von Teilleistungen (z.B.: Referate, Seminararbeiten) betreut?

4 von 5 Wie wurden Sie bei Fragen und Problemen bei der Bearbeitung von Teilleistungen (z.B.: Referate, Seminararbeiten) betreut? 2.10 Wie wurden Sie bei Fragen und Problemen bei der Bearbeitung von Teilleistungen (z.B.: Referate, Seminararbeiten) betreut?

5 von 5 Wie wurden Sie bei Fragen und Problemen bei der Bearbeitung von Teilleistungen (z.B.: Referate, Seminararbeiten) betreut? sehr schlecht 2.10 Wie wurden Sie bei Fragen und Problemen bei der Bearbeitung von Teilleistungen (z.B.: Referate, Seminararbeiten) betreut?

sehr schlecht

2.11 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden Feedback, geht auf die Studierenden ein und beantwortet ihre Fragen.

trifft zu

1 von 5 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden Feedback, geht auf die Studierenden ein und beantwortet ihre Fragen. trifft zu 2.11 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden Feedback, geht auf die Studierenden ein und beantwortet ihre Fragen.

2 von 5 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden Feedback, geht auf die Studierenden ein und beantwortet ihre Fragen. 2.11 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden Feedback, geht auf die Studierenden ein und beantwortet ihre Fragen.

3 von 5 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden Feedback, geht auf die Studierenden ein und beantwortet ihre Fragen. 2.11 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden Feedback, geht auf die Studierenden ein und beantwortet ihre Fragen.

4 von 5 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden Feedback, geht auf die Studierenden ein und beantwortet ihre Fragen. 2.11 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden Feedback, geht auf die Studierenden ein und beantwortet ihre Fragen.

5 von 5 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden Feedback, geht auf die Studierenden ein und beantwortet ihre Fragen. trifft nicht zu 2.11 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden Feedback, geht auf die Studierenden ein und beantwortet ihre Fragen.

trifft nicht zu

2.12 Haben Sie aktiv Feedback zu den einzelnen Teilleistungen eingefordert?

wurde von der/dem Lehrenden ohne Nachfrage gegeben Frage 2.12 Haben Sie aktiv Feedback zu den einzelnen Teilleistungen eingefordert?

ja Frage 2.12 Haben Sie aktiv Feedback zu den einzelnen Teilleistungen eingefordert?

nein Frage 2.12 Haben Sie aktiv Feedback zu den einzelnen Teilleistungen eingefordert?

2.13 Das Feedback der*des Lehrenden zu meinen Beiträgen war produktiv und hilfreich.

trifft zu

1 von 5 Das Feedback der*des Lehrenden zu meinen Beiträgen war produktiv und hilfreich. trifft zu 2.13 Das Feedback der*des Lehrenden zu meinen Beiträgen war produktiv und hilfreich.

2 von 5 Das Feedback der*des Lehrenden zu meinen Beiträgen war produktiv und hilfreich. 2.13 Das Feedback der*des Lehrenden zu meinen Beiträgen war produktiv und hilfreich.

3 von 5 Das Feedback der*des Lehrenden zu meinen Beiträgen war produktiv und hilfreich. 2.13 Das Feedback der*des Lehrenden zu meinen Beiträgen war produktiv und hilfreich.

4 von 5 Das Feedback der*des Lehrenden zu meinen Beiträgen war produktiv und hilfreich. 2.13 Das Feedback der*des Lehrenden zu meinen Beiträgen war produktiv und hilfreich.

5 von 5 Das Feedback der*des Lehrenden zu meinen Beiträgen war produktiv und hilfreich. trifft nicht zu 2.13 Das Feedback der*des Lehrenden zu meinen Beiträgen war produktiv und hilfreich.

trifft nicht zu

2.14 In der LV werden sozialwissenschaftliche Methoden thematisiert und angewandt.

trifft zu

1 von 5 In der LV werden sozialwissenschaftliche Methoden thematisiert und angewandt. trifft zu 2.14 In der LV werden sozialwissenschaftliche Methoden thematisiert und angewandt.

2 von 5 In der LV werden sozialwissenschaftliche Methoden thematisiert und angewandt. 2.14 In der LV werden sozialwissenschaftliche Methoden thematisiert und angewandt.

3 von 5 In der LV werden sozialwissenschaftliche Methoden thematisiert und angewandt. 2.14 In der LV werden sozialwissenschaftliche Methoden thematisiert und angewandt.

4 von 5 In der LV werden sozialwissenschaftliche Methoden thematisiert und angewandt. 2.14 In der LV werden sozialwissenschaftliche Methoden thematisiert und angewandt.

5 von 5 In der LV werden sozialwissenschaftliche Methoden thematisiert und angewandt. trifft nicht zu 2.14 In der LV werden sozialwissenschaftliche Methoden thematisiert und angewandt.

trifft nicht zu

2.15 In der LV werden Beispiele aus der Praxis vorgestellt.

trifft zu

1 von 5 In der LV werden Beispiele aus der Praxis vorgestellt. trifft zu 2.15 In der LV werden Beispiele aus der Praxis vorgestellt.

2 von 5 In der LV werden Beispiele aus der Praxis vorgestellt. 2.15 In der LV werden Beispiele aus der Praxis vorgestellt.

3 von 5 In der LV werden Beispiele aus der Praxis vorgestellt. 2.15 In der LV werden Beispiele aus der Praxis vorgestellt.

4 von 5 In der LV werden Beispiele aus der Praxis vorgestellt. 2.15 In der LV werden Beispiele aus der Praxis vorgestellt.

5 von 5 In der LV werden Beispiele aus der Praxis vorgestellt. trifft nicht zu 2.15 In der LV werden Beispiele aus der Praxis vorgestellt.

trifft nicht zu

2.16 Der Lehrveranstaltungsleitung gelingt es die vorgestellten Theorien und Modelle didaktisch angemessen zu vermitteln.

trifft zu

1 von 5 Der Lehrveranstaltungsleitung gelingt es die vorgestellten Theorien und Modelle didaktisch angemessen zu vermitteln. trifft zu 2.16 Der Lehrveranstaltungsleitung gelingt es die vorgestellten Theorien und Modelle didaktisch angemessen zu vermitteln.

2 von 5 Der Lehrveranstaltungsleitung gelingt es die vorgestellten Theorien und Modelle didaktisch angemessen zu vermitteln. 2.16 Der Lehrveranstaltungsleitung gelingt es die vorgestellten Theorien und Modelle didaktisch angemessen zu vermitteln.

3 von 5 Der Lehrveranstaltungsleitung gelingt es die vorgestellten Theorien und Modelle didaktisch angemessen zu vermitteln. 2.16 Der Lehrveranstaltungsleitung gelingt es die vorgestellten Theorien und Modelle didaktisch angemessen zu vermitteln.

4 von 5 Der Lehrveranstaltungsleitung gelingt es die vorgestellten Theorien und Modelle didaktisch angemessen zu vermitteln. 2.16 Der Lehrveranstaltungsleitung gelingt es die vorgestellten Theorien und Modelle didaktisch angemessen zu vermitteln.

5 von 5 Der Lehrveranstaltungsleitung gelingt es die vorgestellten Theorien und Modelle didaktisch angemessen zu vermitteln. trifft nicht zu 2.16 Der Lehrveranstaltungsleitung gelingt es die vorgestellten Theorien und Modelle didaktisch angemessen zu vermitteln.

trifft nicht zu

2.17 Die LV hat mich angeregt, über pädagogische Probleme nachzudenken.

trifft zu

1 von 5 Die LV hat mich angeregt, über pädagogische Probleme nachzudenken. trifft zu 2.17 Die LV hat mich angeregt, über pädagogische Probleme nachzudenken.

2 von 5 Die LV hat mich angeregt, über pädagogische Probleme nachzudenken. 2.17 Die LV hat mich angeregt, über pädagogische Probleme nachzudenken.

3 von 5 Die LV hat mich angeregt, über pädagogische Probleme nachzudenken. 2.17 Die LV hat mich angeregt, über pädagogische Probleme nachzudenken.

4 von 5 Die LV hat mich angeregt, über pädagogische Probleme nachzudenken. 2.17 Die LV hat mich angeregt, über pädagogische Probleme nachzudenken.

5 von 5 Die LV hat mich angeregt, über pädagogische Probleme nachzudenken. trifft nicht zu 2.17 Die LV hat mich angeregt, über pädagogische Probleme nachzudenken.

trifft nicht zu

2.18 Haben Sie sich durch die LV angeregt gefühlt, zusätzliche, nicht vorgeschriebene Fachliteratur zur Thematik der LV zu lesen?

ja Frage 2.18 Haben Sie sich durch die LV angeregt gefühlt, zusätzliche, nicht vorgeschriebene Fachliteratur zur Thematik der LV zu lesen?

nein Frage 2.18 Haben Sie sich durch die LV angeregt gefühlt, zusätzliche, nicht vorgeschriebene Fachliteratur zur Thematik der LV zu lesen?

2.19 Wenn ja - welches Buch / welchen Artikel (Titel, Autor*in, Thema, ...):

2.20 Wissen Sie, worüber die*der LV-Leiter*in forscht?

ja Frage 2.20 Wissen Sie, worüber die*der LV-Leiter*in forscht?

nein Frage 2.20 Wissen Sie, worüber die*der LV-Leiter*in forscht?

2.21 Ich bin während des Semesters Stunden/Woche berufstätig

0 Frage 2.21 Ich bin während des Semesters Stunden/Woche berufstätig

1-10 Frage 2.21 Ich bin während des Semesters Stunden/Woche berufstätig

11-20 Frage 2.21 Ich bin während des Semesters Stunden/Woche berufstätig

21-30 Frage 2.21 Ich bin während des Semesters Stunden/Woche berufstätig

31-40 Frage 2.21 Ich bin während des Semesters Stunden/Woche berufstätig

41 und mehr Frage 2.21 Ich bin während des Semesters Stunden/Woche berufstätig

2.22 Welches Lehramtsstudium studieren Sie?

Bachelor Frage 2.22 Welches Lehramtsstudium studieren Sie?

Master Frage 2.22 Welches Lehramtsstudium studieren Sie?

anderes Studium Frage 2.22 Welches Lehramtsstudium studieren Sie?

2.23 Weitere Rückmeldungen an die*den LV-Leiter*in zur LV: