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Sie sind zur Teilnahme an einer Onlineumfrage berechtigt. Die Details zu dieser Umfrage sind:

Universität Wien

LV-Leiter*in:

Rechtswissenschaften

LV-Titel:

1Universitätseinheitlicher Teil

1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

trifft zu

1 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. trifft zu 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

2 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

3 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

4 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

5 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. trifft nicht zu 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

trifft nicht zu

1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

trifft zu

1 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. trifft zu 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

2 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

3 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

4 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

5 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. trifft nicht zu 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

trifft nicht zu

1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

nein, nie

1 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) nein, nie 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

2 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

3 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

4 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

5 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) ja, sehr oft 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

ja, sehr oft

1.4 OPTIONAL: Um Diskriminierungen entgegenwirken zu können, ist es für die Universität Wien wichtig mehr über diese Situation(en) zu erfahren. Bitte beschreiben Sie diese:

1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von X Stunden (X ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

viel mehr

1 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? viel mehr 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

2 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

3 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

4 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

5 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? viel weniger 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

viel weniger

1.6 OPTIONAL: Bitte geben Sie an, warum Sie mehr/weniger Stunden als vorgesehen benötigen:

1.7 Bitte geben Sie an, warum Sie weniger Stunden als vorgesehen benötigen:

1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

sehr gut

1 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für sehr gut 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

2 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

3 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

4 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

5 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für sehr schlecht 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

sehr schlecht

2Fragen der Studienprogrammleitung

2.1 Das Repetitorium ist inhaltlich gut strukturiert.

trifft zu

1 von 5 Das Repetitorium ist inhaltlich gut strukturiert. trifft zu 2.1 Das Repetitorium ist inhaltlich gut strukturiert.

2 von 5 Das Repetitorium ist inhaltlich gut strukturiert. 2.1 Das Repetitorium ist inhaltlich gut strukturiert.

3 von 5 Das Repetitorium ist inhaltlich gut strukturiert. 2.1 Das Repetitorium ist inhaltlich gut strukturiert.

4 von 5 Das Repetitorium ist inhaltlich gut strukturiert. 2.1 Das Repetitorium ist inhaltlich gut strukturiert.

5 von 5 Das Repetitorium ist inhaltlich gut strukturiert. trifft nicht zu 2.1 Das Repetitorium ist inhaltlich gut strukturiert.

trifft nicht zu

2.2 Die*Der Vortragende ist gut vorbereitet.

trifft zu

1 von 5 Die*Der Vortragende ist gut vorbereitet. trifft zu 2.2 Die*Der Vortragende ist gut vorbereitet.

2 von 5 Die*Der Vortragende ist gut vorbereitet. 2.2 Die*Der Vortragende ist gut vorbereitet.

3 von 5 Die*Der Vortragende ist gut vorbereitet. 2.2 Die*Der Vortragende ist gut vorbereitet.

4 von 5 Die*Der Vortragende ist gut vorbereitet. 2.2 Die*Der Vortragende ist gut vorbereitet.

5 von 5 Die*Der Vortragende ist gut vorbereitet. trifft nicht zu 2.2 Die*Der Vortragende ist gut vorbereitet.

trifft nicht zu

2.3 Der Stoff wird anhand von Beispielen und Fällen anschaulich aufbereitet.

trifft zu

1 von 5 Der Stoff wird anhand von Beispielen und Fällen anschaulich aufbereitet. trifft zu 2.3 Der Stoff wird anhand von Beispielen und Fällen anschaulich aufbereitet.

2 von 5 Der Stoff wird anhand von Beispielen und Fällen anschaulich aufbereitet. 2.3 Der Stoff wird anhand von Beispielen und Fällen anschaulich aufbereitet.

3 von 5 Der Stoff wird anhand von Beispielen und Fällen anschaulich aufbereitet. 2.3 Der Stoff wird anhand von Beispielen und Fällen anschaulich aufbereitet.

4 von 5 Der Stoff wird anhand von Beispielen und Fällen anschaulich aufbereitet. 2.3 Der Stoff wird anhand von Beispielen und Fällen anschaulich aufbereitet.

5 von 5 Der Stoff wird anhand von Beispielen und Fällen anschaulich aufbereitet. trifft nicht zu 2.3 Der Stoff wird anhand von Beispielen und Fällen anschaulich aufbereitet.

trifft nicht zu

2.4 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

ja, alle

1 von 5 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt. ja, alle 2.4 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

2 von 5 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt. 2.4 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

3 von 5 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt. 2.4 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

4 von 5 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt. 2.4 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

5 von 5 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt. nein, keine 2.4 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

nein, keine

Es gab keine Unterlagen zur Lehrveranstaltung. 2.4 Die (schriftlichen) Lehrmateralien wurden online zur Verfügung gestellt.

2.5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort).

trifft zu

1 von 5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort). trifft zu 2.5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort).

2 von 5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort). 2.5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort).

3 von 5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort). 2.5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort).

4 von 5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort). 2.5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort).

5 von 5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort). trifft nicht zu 2.5 Es gab ausreichend Interaktions- und Kommunikationsphasen (Online oder vor Ort).

trifft nicht zu

2.6 Bei hybrid und digital durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen.

trifft zu

1 von 5 Bei hybrid und digital durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen. trifft zu 2.6 Bei hybrid und digital durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen.

2 von 5 Bei hybrid und digital durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen. 2.6 Bei hybrid und digital durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen.

3 von 5 Bei hybrid und digital durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen. 2.6 Bei hybrid und digital durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen.

4 von 5 Bei hybrid und digital durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen. 2.6 Bei hybrid und digital durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen.

5 von 5 Bei hybrid und digital durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen. trifft nicht zu 2.6 Bei hybrid und digital durchgeführten LVen: Die online anwesenden Studierenden konnten sich gut an den Diskussionen beteiligen.

trifft nicht zu

2.7 Auch komplizierte Inhalte werden klar und verständlich erklärt.

trifft zu

1 von 5 Auch komplizierte Inhalte werden klar und verständlich erklärt. trifft zu 2.7 Auch komplizierte Inhalte werden klar und verständlich erklärt.

2 von 5 Auch komplizierte Inhalte werden klar und verständlich erklärt. 2.7 Auch komplizierte Inhalte werden klar und verständlich erklärt.

3 von 5 Auch komplizierte Inhalte werden klar und verständlich erklärt. 2.7 Auch komplizierte Inhalte werden klar und verständlich erklärt.

4 von 5 Auch komplizierte Inhalte werden klar und verständlich erklärt. 2.7 Auch komplizierte Inhalte werden klar und verständlich erklärt.

5 von 5 Auch komplizierte Inhalte werden klar und verständlich erklärt. trifft nicht zu 2.7 Auch komplizierte Inhalte werden klar und verständlich erklärt.

trifft nicht zu

2.8 Die*Der Vortragende geht, soweit möglich, auf Fragen und Anregungen der Studierenden angemessen ein.

trifft zu

1 von 5 Die*Der Vortragende geht, soweit möglich, auf Fragen und Anregungen der Studierenden angemessen ein. trifft zu 2.8 Die*Der Vortragende geht, soweit möglich, auf Fragen und Anregungen der Studierenden angemessen ein.

2 von 5 Die*Der Vortragende geht, soweit möglich, auf Fragen und Anregungen der Studierenden angemessen ein. 2.8 Die*Der Vortragende geht, soweit möglich, auf Fragen und Anregungen der Studierenden angemessen ein.

3 von 5 Die*Der Vortragende geht, soweit möglich, auf Fragen und Anregungen der Studierenden angemessen ein. 2.8 Die*Der Vortragende geht, soweit möglich, auf Fragen und Anregungen der Studierenden angemessen ein.

4 von 5 Die*Der Vortragende geht, soweit möglich, auf Fragen und Anregungen der Studierenden angemessen ein. 2.8 Die*Der Vortragende geht, soweit möglich, auf Fragen und Anregungen der Studierenden angemessen ein.

5 von 5 Die*Der Vortragende geht, soweit möglich, auf Fragen und Anregungen der Studierenden angemessen ein. trifft nicht zu 2.8 Die*Der Vortragende geht, soweit möglich, auf Fragen und Anregungen der Studierenden angemessen ein.

trifft nicht zu

2.9 Die*Der Vortragende behandelt die Teilnehmer*innen respektvoll.

trifft zu

1 von 5 Die*Der Vortragende behandelt die Teilnehmer*innen respektvoll. trifft zu 2.9 Die*Der Vortragende behandelt die Teilnehmer*innen respektvoll.

2 von 5 Die*Der Vortragende behandelt die Teilnehmer*innen respektvoll. 2.9 Die*Der Vortragende behandelt die Teilnehmer*innen respektvoll.

3 von 5 Die*Der Vortragende behandelt die Teilnehmer*innen respektvoll. 2.9 Die*Der Vortragende behandelt die Teilnehmer*innen respektvoll.

4 von 5 Die*Der Vortragende behandelt die Teilnehmer*innen respektvoll. 2.9 Die*Der Vortragende behandelt die Teilnehmer*innen respektvoll.

5 von 5 Die*Der Vortragende behandelt die Teilnehmer*innen respektvoll. trifft nicht zu 2.9 Die*Der Vortragende behandelt die Teilnehmer*innen respektvoll.

trifft nicht zu

2.10 Das Repetitorium wird pünktlich abgehalten.

trifft zu

1 von 5 Das Repetitorium wird pünktlich abgehalten. trifft zu 2.10 Das Repetitorium wird pünktlich abgehalten.

2 von 5 Das Repetitorium wird pünktlich abgehalten. 2.10 Das Repetitorium wird pünktlich abgehalten.

3 von 5 Das Repetitorium wird pünktlich abgehalten. 2.10 Das Repetitorium wird pünktlich abgehalten.

4 von 5 Das Repetitorium wird pünktlich abgehalten. 2.10 Das Repetitorium wird pünktlich abgehalten.

5 von 5 Das Repetitorium wird pünktlich abgehalten. trifft nicht zu 2.10 Das Repetitorium wird pünktlich abgehalten.

trifft nicht zu

2.11 Ich lerne viel in diesem Repetitorium.

trifft zu

1 von 5 Ich lerne viel in diesem Repetitorium. trifft zu 2.11 Ich lerne viel in diesem Repetitorium.

2 von 5 Ich lerne viel in diesem Repetitorium. 2.11 Ich lerne viel in diesem Repetitorium.

3 von 5 Ich lerne viel in diesem Repetitorium. 2.11 Ich lerne viel in diesem Repetitorium.

4 von 5 Ich lerne viel in diesem Repetitorium. 2.11 Ich lerne viel in diesem Repetitorium.

5 von 5 Ich lerne viel in diesem Repetitorium. trifft nicht zu 2.11 Ich lerne viel in diesem Repetitorium.

trifft nicht zu

2.12 Ich habe bereits Vorlesungen in diesem Fach absolviert.

2.13 Die Geschwindigkeit des Vortrags ist

viel zu langsam

1 von 5 Die Geschwindigkeit des Vortrags ist viel zu langsam 2.13 Die Geschwindigkeit des Vortrags ist

2 von 5 Die Geschwindigkeit des Vortrags ist 2.13 Die Geschwindigkeit des Vortrags ist

3 von 5 Die Geschwindigkeit des Vortrags ist 2.13 Die Geschwindigkeit des Vortrags ist

4 von 5 Die Geschwindigkeit des Vortrags ist 2.13 Die Geschwindigkeit des Vortrags ist

5 von 5 Die Geschwindigkeit des Vortrags ist viel zu schnell 2.13 Die Geschwindigkeit des Vortrags ist

viel zu schnell

2.14 Die an mich gestellten Anforderungen sind

viel zu hoch

1 von 5 Die an mich gestellten Anforderungen sind viel zu hoch 2.14 Die an mich gestellten Anforderungen sind

2 von 5 Die an mich gestellten Anforderungen sind 2.14 Die an mich gestellten Anforderungen sind

3 von 5 Die an mich gestellten Anforderungen sind 2.14 Die an mich gestellten Anforderungen sind

4 von 5 Die an mich gestellten Anforderungen sind 2.14 Die an mich gestellten Anforderungen sind

5 von 5 Die an mich gestellten Anforderungen sind viel zu niedrig 2.14 Die an mich gestellten Anforderungen sind

viel zu niedrig

3Offene Fragen

Bitte geben Sie spezifische Kommentare (z.B.: Lob, Kritik, Anregungen) ab:

3.1 Zur*Zum Lehrveranstaltungsleiter*in

3.2 Zum Inhalt der Lehrveranstaltung

3.3 Zu den Rahmenbedingungen der Lehrveranstaltung

3.4 Anmerkungen zu Onlinephasen, Onlinemateralien, Onlinekommunikation, eingesetzten Tools etc.